触覚しょっかくで 時間じかんの 管理かんりが できる 機器ききを 用意ようい するのが ベストですが、 音おん声せい時計どけいの 場合ばあいは 生徒せいとたちにも 聞きこえて しまう ことが あるので 注意ちゅうい しましょう。 あまり 時間じかんを 気きに しすぎて いる 様子ようすが 伝つたわって しまうと 生徒せいとたちの 注意力ちゅういりょくが そがれて しまう 恐おそれが あります。 とは いえ、 確認かくにん しない わけにも いきません。 演習えんしゅう 課題かだいなどを 出だす タイミングで 「今いま 〇時まるじだから 〇分まるふんまで やって みよう」などと 明示的めいじてきに 確認かくにん すると いう 流ながれを 作つくる 方法ほうほうも あります。