4.資料しりょう    時間じかん    くばる。

  すみ  める  生徒せいと  授業じゅぎょう  ける  場合ばあい  講師こうし  こえ  きながら  教科書きょうかしょ    ことが  できます。  もちろん  視覚しかく  障害しょうがい  生徒せいとたちも  てん  資料しりょう  てん  ディスプレイを  使つかいながら  講師こうし  こえ    ことや、  スクリーン  リーダーの  こえ  同時どうじ  講師こうし  こえ  いたり  する  ことも  できなくは  ありませんが、  やはり  両方りょうほう  集中しゅうちゅう  するのは  むずかしいでしょう。  しっかり  テキストの  内容ないよう  んで  もらいたい  ときは、  十分じゅうぶん  時間じかん  とって  「スクリーン  リーダーの  こえ  かせる」  てん  ませる」  ことに  時間じかん  いて  あげて  ください。  本当ほんとうは、  しゅう  して  もらうのが  一番いちばん  いです。)

  この  さい  スクリーン  リーダーの  速度そくど  それぞれ  ことなる  ことも  理解りかい  して  おいて  ください。